Conférences et ateliers organisés par CAFÉ PÉDAGOGIQUE

De nombreux travaux ont déjà démontré l'impact positif sur l'apprentissage des rétroactions (ou feedbacks) dans les  environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH). Au-delà de la cognition de l'apprenant, les rétroactions peuvent également impacter son état émotionnel, sa motivation ou des aspects métacognitifs tels que son sentiment d'auto-efficacité.
A travers des exemples et retours d'expériences, nous mettrons en avant que la montée en puissance des IA génératives est un réel terrain de jeu pour l'écriture de rétroactions élaborées et personnalisées à l'état de l'apprenant sur le plan cognitif, métacognitif et émotionnel.