Conférences & Ateliers Exposants

De l’usage quotidien à l’exploitation criminelle, l’intelligence artificielle soulève de nouveaux défis en cybersécurité. Ce point d’étape propose un éclairage sur le cadre juridique, les menaces émergentes et les outils de défense intégrant l’IA.

Cette conférence mettra en avant comment MindView AT, grâce aux cartes mentales et au soutien de l’intelligence artificielle, peut accompagner efficacement les apprenants à besoins éducatifs spécifiques.

L’outil permet de soulager la charge de travail, de visualiser les concepts, d’améliorer la mémorisation et de simplifier les liens entre les sujets. Ces apports favorisent une meilleure compréhension et contribuent à une réussite inclusive.

La présentation sera également illustrée par des exemples concrets d’usages et enrichie de témoignages d’apprenants et de praticiens, afin de mettre en lumière l’impact réel de ces approches sur le terrain.

Découvrez une initiative interdisciplinaire concrète menée sur iPad, conçue pour développer les compétences transversales de l’ensemble des élèves, en accord avec le programme l’Éducation Nationale et avec le soutien d’Apple.

Comment l’intelligence artificielle augmente-t-elle l’apprentissage des langues ? De la compréhension orale à la production en contexte par l’élève, les outils en IA générative permettent des parcours individualisés et adaptés. Mais leur efficacité dépend de la pédagogie qui les encadre….

L’intelligence artificielle n’est pas un avenir lointain : elle est déjà là, au cœur des usages de l’iPad. Sans même avoir à installer d’application, les enseignants et les élèves disposent, dans leur tablette, de puissants outils d’IA intégrée qui transforment en profondeur les gestes pédagogiques du quotidien.

Cette conférence propose d’explorer l’iPad non pas comme un simple outil numérique, mais comme un partenaire intelligent, capable d’accompagner l’enseignant dans la différenciation, l’adaptation des supports, la remédiation, ou encore l’accessibilité pour tous les profils d’élèves. Grâce à des fonctionnalités natives comme Live Text, la dictée intelligente, la reconnaissance d’images, le scan automatique de documents, ou encore la résolution d’équations manuscrites, l’iPad devient un laboratoire mobile d’expérimentations pédagogiques.

Comment intégrer ces fonctions dans une démarche pédagogique active, créative, et inclusive ? Quels usages responsables peuvent en être faits au service de l’autonomie et de l’esprit critique des élèves ?

À travers des démonstrations concrètes, cette conférence donnera à voir tout le potentiel de l’IA intégrée dans l’iPad pour enrichir l’enseignement sans l’alourdir, et révélera comment tirer parti de l’intelligence embarquée… sans jamais renoncer à l’intelligence humaine.

Découvrez comment accompagner élèves, parents et équipes pédagogiques dans une utilisation responsable et citoyenne de l'IA. Maîtrisons ensemble son impact sur nos vies numériques à travers une exploration des enjeux actuels et des solutions concrètes.

• comprendre les usages des jeunes, points de vigilance et enjeux de citoyenneté (notamment EMI et champ des émotions)

• comment faire de l’IA un assistant et non un remplaçant

• actions et solutions : apprendre à s’en servir, apprendre à s’en passer, identifier ce qui nous distingue des IAs, ce qu’on garde pour nous, humains

Professionnels de l’éducation et de l’accompagnement des jeunes : venez assister à cette session, intervenir et poser vos questions pour enrichir les échanges et partager vos pratiques.

Les intervenants :

• Samuel Nowakowski : Maître de conférences HDR à l'Université de Lorraine. Chercheur au LORIA. Auteur de "L'essentiel de l'intelligence artificielle"

• Deborah Elalouf : Présidente-fondatrice de TRALALERE et secrétaire EdTech France

À l’heure où l’intelligence artificielle transforme en profondeur nos usages, la sortie du carnet de prospective sur l’IA et la vie scolaire ouvre une réflexion essentielle sur l’avenir de la vie scolaire. Ce document met en lumière le rôle stratégique que peut jouer l’IA pour accompagner les chefs d’établissement dans leurs missions de pilotage, de gestion et de coordination entre les familles, les écoles et les collectivités.

Dans ce cadre, cette conférence dédiée à l’intégration de l’IA dans PRONOTE propose un regard croisé autour de trois piliers fondamentaux : innovation, responsabilité et éthique.

Depuis plus de 30 ans, Index Éducation – filiale de Docaposte – conçoit des outils métiers en co-construction avec les acteurs de terrain. Aujourd’hui, la donnée scolaire devient un levier puissant pour enrichir les usages de l’IA, tout en garantissant des pratiques respectueuses et sécurisées. Cette évolution technologique s’inscrit dans une démarche de confiance, portée par un comité éthique créé en 2023, qui veille à l’intégrité des usages et à la souveraineté des solutions. Ensemble, ces réflexions invitent à construire les équilibres nécessaires pour une transformation numérique au service d’une école plus fluide, plus réactive et plus inclusive.

Orthodidacte et MyMaxicours – Capeezy proposent des parcours adaptatifs au Primaire, Collège et Lycée pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève et les faire progresser à leur rythme.

 Orthodidacte détecte les besoins de remise à niveau de vos élèves en langue française et leur propose ensuite un parcours personnalisé.

 MyMaxicours-Capeezy propose grâce à l’intelligence artificielle, un test de positionnement en mathématiques et en français, permettant ensuite à l’élève de faire des exercices adaptés à son niveau.

 Venez découvrir ces deux solutions innovantes !

Comment garantir la continuité, la sécurité et un usage responsable des appareils lorsque l’apprentissage se poursuit hors de la salle de classe ?

Lors de cette conférence, nous verrons comment Jamf permet aux établissements de superviser et gérer les appareils numériques à l’école comme à la maison, tout en installant une relation de confiance numérique avec les familles et les équipes éducatives. À travers des cas d’usage concrets, nous aborderons l’équilibre entre contrôle et autonomie, la protection des données élèves, l’application de règles à distance et le soutien aux apprentissages sans surveillance intrusive.

La session traitera également des enjeux liés au partage d’appareils, à la gestion des accès et à la protection des mineurs dans des environnements d’apprentissage de plus en plus hybrides.

Et si l’intelligence artificielle devenait un allié du quotidien pour les enseignants, les élèves et les DSI ? Et si elle redéfinissait la manière d’apprendre, d’enseigner et de collaborer, du primaire à l’université ?

Dans cet atelier démonstratif, AMD, Microsoft et Econocom vous présentent des usages concrets de l’IA au service de la pédagogie, de l’inclusion et de la confiance numérique.

 es participants découvriront la nouvelle génération de Copilot+ PC, de véritables plateformes d’innovation conçues pour l’éducation : capables de générer, résumer, illustrer ou traduire du contenu instantanément grâce à l’IA embarquée, ces ordinateurs ouvrent la voie à une créativité et une efficacité inédites, même hors connexion.

L’atelier mettra également en lumière la création en temps réel de cours interactifs avec Microsoft Copilot, l’adaptation instantanée de supports pour les élèves et étudiants à besoins spécifiques via Immersive Reader et les outils d’accessibilité de Windows 11, ainsi que la gestion centralisée, sécurisée et souveraine des environnements éducatifs grâce à Intune, aux EU Data Boundaries et à Microsoft Bleu.

Un rendez-vous concret et immersif pour découvrir comment l’IA, du poste de travail à la salle de classe, accompagne enseignants, élèves et étudiants vers un apprentissage plus personnalisé, inclusif et responsable.

Dans un contexte où les besoins de formation explosent tandis que les budgets se resserrent, l’innovation pédagogique s’impose comme un levier incontournable. Le numérique, loin d’éloigner les formateurs, devient un allié stratégique pour renforcer leurs actions. En s’appuyant sur des outils digitaux et sur l’intelligence artificielle, le numérique permet d’enrichir les pratiques : interactivité renforcée, suivi individualisé, gain de temps administratif grâce à un reporting automatisé. Le rôle du formateur reste central : il ne s’efface pas, il évolue.

Présentiel et numérique s’enrichissent mutuellement, donnant naissance à des modalités hybrides où l’accompagnement humain, indispensable, est amplifié par des ressources numériques adaptées. Cette complémentarité ouvre la voie à des expériences d’apprentissage plus efficaces et inclusives, tout en permettant une maîtrise des coûts.

Lors de cette conférence, Frello, plateforme pédagogique numérique, et Léo Lagrange Formation, organisme de formation, vous proposeront un retour d’expérience concret sur l’usage du numérique et le rôle central du formateur pour renforcer l’efficacité des formations synchrones.

L’Institut national de l’audiovisuel (INA) présente deux nouveaux ateliers d’éducation aux médias et à l’information destinés aux collégiens (cycle 4) et aux lycéens, visant à renforcer l’esprit critique des élèves face à la généralisation de l’IA.

Comparaison de discours médiatiques et vérification d’archives — authentiques ou manipulées par IA Générative — : expérimentez en avant-première un extrait de ces ateliers, proposés prochainement sur la plateforme Adage (part collective du Pass Culture).

Chaque atelier est conçu pour nourrir la réflexion, le débat et l’analyse, en lien avec les programmes scolaires.
L’objectif : offrir aux élèves des outils pour les aider à se forger leur propre regard.

Plongée dans la cognition du rédacteur

Comment enseigner la production d'écrits plus efficacement en cernant le fonctionnement des élèves-rédacteurs ?

Présentation des travaux de recherche et de l'expérimentation adossée, menés dans le cadre du projet Coup de cœur TNE, porté par la EdTech Plume. Conférence en présence de Thierry Olive, directeur de recherches au CNRS, des partenaires académiques et d'enseignants participant au projet.

Au sein de la Direction Numérique de CY Cergy Paris Université, l’équipe DemoES@CY porte AREL (Atelier de Ressources E-Learning). Il s’agit d’une solution numérique innovante, pensée pour unifier, fluidifier et transformer l’expérience numérique des établissements d’enseignement supérieur. AREL agit comme une véritable colonne vertébrale de l’écosystème numérique.

La conférence animée par Mickaël Fernandes, directeur du projet DemoES@CY, mettra en lumière différentes facettes d’AREL. Il abordera sa capacité à se connecter à plusieurs systèmes d’information académiques existants tels qu’APOGEE, PEGASE, CELCAT, SIHAM, LDAP et bien d’autres. Il décrira les besoins des différents acteurs de l’enseignement supérieur. L’intervention montrera également ses fonctionnalités de pointe, telles que la synchronisation de l’offre pédagogique ou encore l’historisation des cours. La création de plugins originaux, ses impacts sur Moodle et le développement d’une application mobile seront aussi présentés. Une démonstration illustrera ses principales innovations. Enfin, les perspectives d’évolution du projet seront partagées pour envisager le futur d’AREL.

Dans un contexte où le numérique éducatif suscite à la fois enthousiasme et questionnements, où en sont aujourd’hui les territoires ?
Quelle place occupent les ressources numériques éducatives dans leurs dispositifs ?
Comment en évaluer l’appropriation et l’appréciation ?
Comment accompagner les établissements dans l’animation des dispositifs et la mesure des usages ?
Quels enseignements tirer des retours d’expérience et des évaluations menées auprès des bénéficiaires ?

L’arrivée de l’IA dans nos classes interroge profondément notre manière d’enseigner et celle d’apprendre pour les jeunes. 

Comment permettre aux jeunes de tirer parti de ces nouveaux outils sans renoncer à leur esprit critique et à leur autonomie intellectuelle ?

Cette conférence propose d’explorer l’IA comme une opportunité de co-construction du savoir. Loin de remplacer la réflexion personnelle, l’IA peut au contraire aider les jeunes à mieux apprendre et à mieux mémoriser, en leur proposant des explications adaptées, des reformulations ou des exercices différenciés. Encore faut-il leur donner les clés pour l’utiliser de manière critique et raisonnée.

À travers quelques exemples issus du quotidien d’un professeur, cette intervention proposera des pistes pour conjuguer intelligences humaine et artificielle et accompagner les élèves dans le développement de leur capacité à penser et à analyser à l’ère de l’IA.

A travers un cas client concret, découvrez comment la mise en place et l'intégration d'une plateforme d'apprentissage à distance (Moodle) au sein d'un système de promotion de catalogue de formation en ligne (K·SUP) permet de développer et de professionnaliser l'activité de formation continue à distance des universités.

A la fin de cette conférence vous connaîtrez les étapes de la mise en place et de la gestion, les clés de succès et les erreurs à ne pas reproduire pour chacune d'entre elles : tunnel de conversion, gestion des inscriptions, paiements, documentations administratives, suivi de la progression, évaluations, et enfin : délivrance des certifications.

La Edtech, ça marche ? Lalilo partagera sa méthodologie d’étude d’impact menée en collaboration avec des chercheurs de Sciences Po et de l’université Paris-Dauphine, et invitera à questionner le rôle et la portée de l’évaluation dans le développement des outils numériques éducatifs.

Rejoignez cet atelier pour découvrir comment les cartes mentales, enrichies par l’intelligence artificielle, permettent de structurer efficacement des tâches, de planifier des projets de manière visuelle et de simplifier l’organisation des informations complexes.

Que ce soit pour les enseignants ou pour les étudiants, MindView propose des outils puissants pour améliorer la productivité et la collaboration grâce à ses huit vues interchangeables, telles que le diagramme de GANTT, le Kanban ou encore la ligne de temps.

Des exemples concrets d’utilisation et des retours d’expérience viendront illustrer comment MindView, allié à l’IA, facilite non seulement la gestion de projet au quotidien mais aussi l’enseignement de cette compétence essentielle.

Cette conférence explore comment les environnements sensoriels, initialement conçus pour le secteur de la santé, transforment aujourd’hui les écoles.
Comment un seul espace peut-il apaiser, inclure et favoriser la régulation émotionnelle, l’équilibre comportemental et la disponibilité aux apprentissages ?

Joignez-vous à Vincent Leone, formateur Apple, et Julien François, enseignant, pour découvrir comment l’iPad et l’écosystème Apple assistent les élèves ayant des besoins particuliers. Fort de douze années d’expérience, Vincent met l’accent sur l’accessibilité grâce à des outils adaptatifs et des formations personnalisées. Julien, qui milite depuis longtemps en faveur des technologies éducatives et co-dirige un projet impliquant le déploiement d’un iPad par personne, partage les enseignements qu’il a tirés de son expérience d’enseignement à l’Athénée Royal de Nivelles.

En proposant des solutions numériques utilisées au quotidien par les établissements scolaires, PRONOTE participe à la réussite de leurs missions pédagogiques, organisationnelles, et stratégiques.

Cette conférence mettra en lumière les dynamiques partenariales qui renforcent le lien entre PRONOTE et les académies, autour de trois axes clés :
• Accompagner : répondre aux enjeux territoriaux en matière de pilotage numérique, de formation des équipes et de valorisation des données.
• Collaborer : proposer des outils et services favorisant les bonnes pratiques des usages numériques et participant au pilotage des dispositifs académiques.
• Innover : co-construire des projets en lien avec la recherche et l’innovation pédagogique, adaptés aux réalités du premier comme du second degré.

Ce temps d’échange sera l’occasion de découvrir comment PRONOTE s’inscrit pleinement dans une démarche collaborative et évolutive, au service de la réussite des élèves, de la maternelle au lycée.

Les outils et techniques d’apprentissage évoluent au rythme des générations d’élèves qui se succèdent dans nos classes. 

Depuis quelques années maintenant, les outils numériques font partie de l’écosystème de travail des élèves aussi bien en classe que à la maison. Cependant, la consommation massive des écrans par nos jeunes et l’émergence récente des outils 3.0 boostés par les intelligences artificielles questionnent et inquiètent. Comment discerner le vrai du faux dans tout ce que l’on lit dans les médias et entend en salle des professeurs ? Faut-il vraiment interdire les outils numériques d’apprentissage ou au contraire faut-il s’en servir pour mieux enseigner et apprendre ?

Cette conférence vous invite à explorer cette « révolution technologique » des outils d’enseignement. En adoptant une approche scientifique fondée sur des études récentes sur le cerveau, nous examinerons l’impact réel des outils numériques sur l’apprentissage des élèves et découvrirons comment notre enseignement peut évoluer pour favoriser leur réussite.

Rentrée 2025 : l’Intelligence Artificielle est déjà là. Avec comme conséquence une industrialisation de la triche dans l’École du 21ème siècle ? La simplicité, l’efficacité, l’indétectabilité des IA facilitent à tel point le copier-coller qu’un sentiment de toute-puissance s’est emparé de bien des élèves et une impression d’impuissance de bien des collègues. Face à l’IA, ne faut-il pas choisir la raison plutôt que la fascination ou la peur, la confrontation au réel plutôt que les grands discours, la pédagogie plutôt que l’inaction ? Car si l’IA est perçue comme une possible entreprise de démolition de l’École, en particulier des modalités traditionnelles d’évaluation, alors il nous faut envisager une reconstruction. La table ronde du Café pédagogique rassemble des expert.es et des enseignant·es qui travaillent à ce que l’École à l'heure de l'IA augmente toujours la capacité des élèves à découvrir, écrire, réfléchir, créer, partager...