Conférences & Ateliers Exposants 2023

Selon les tests de positionnement Ev@lang de 2022, + de 50% des élèves de 3e sont entrés au lycée sans avoir atteint un niveau A2. Forts de ce constat, nous avons développé la plateforme YES. Structurée par activité langagière, elle permet aux élèves d’acquérir des stratégies de compréhension et de production, de façon très progressive et en s’appuyant sur des documents très variés. L’enseignant dispose de différents outils pour prescrire des parcours et suivre le travail de ses élèves.

L’Ecole du Louvre et Edunao échangeront sur l’IA génératrice d'images sur Moodle dans l'apprentissage de la description en histoire de l'art. A travers des exemples d'activités pédagogiques, nous explorerons la manière dont l’IA générative peut accompagner l'apprentissage de la description. 

En France, plus d'1 million d'élèves sont dyslexiques, un trouble de la lecture qui peut entraver l'apprentissage et conduire à l'exclusion scolaire.
Face à cette réalité, il existe des solutions innovantes pour soutenir ces élèves tout en facilitant le travail des accompagnants (enseignants, AESH, parents...).
Durant l'atelier, nous plongerons dans l'univers de MYdys, une application innovante qui permet de lire et écouter tous types de textes, de manière nomade, à partir d'une simple photo ou d'un cours importé. Nous explorerons ensemble comment cet outil numérique peut transformer le quotidien des élèves dyslexiques et des accompagnants engagés dans la réussite éducative.

Le dispositif ''Notre école faisons là ensemble'' (NEFLE) est un programme qui permet d’accéder aux fonds d’innovation pédagogique. Cette démarche s’adresse à tous les établissements scolaires : écoles, collèges, lycées et permet de soutenir des projets au plus près des besoins des élèves.

L’ADN de C&C réside dans l’accompagnement des équipes. Nous sommes persuadés que la réussite de votre projet numérique réside dans un projet pédagogique construit autour de vos besoins tout en veillant à encourager l’innovation, la créativité, la collaboration …

Durant cette conférence, vous pourrez découvrir des projets inspirants réalisés en classe avec l’iPad qui illustrent les axes du programme NEFLE : une bonne manière d’initier votre propre dynamique d’établissement.

Au cours de l’année scolaire 2022-2023, de plus en plus de jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde ont été scolarisés en collège ou en lycée.
Que ce soit en classe ordinaire, dans des dispositifs d’aides (unité pédagogique pour élèves allophones arrivant) ou qu’ils bénéficient d’un soutien linguistique en classe, comment accueillir et intégrer au mieux ces élèves ?  
A travers plusieurs témoignages, nous verrons notamment de quelles façons les collectivités et les établissements répondent à ce défi.

Reprenez confiance dans votre rôle d'enseignant grâce à l'intelligence collective ! Vous êtes invités à un atelier passionnant où nous explorerons ensemble le pouvoir de la co-construction pour façonner des outils pédagogiques pertinents. L'intelligence collective, c'est la force de la collaboration, de la créativité coopérative, et de la diversité des idées. Lors de cet atelier, vous découvrirez comment cette approche peut transformer votre quotidien en classe.

Cette expérience collaborative enrichissante vous donnera les clés pour devenir le moteur du changement de votre propre salle de classe. Soyez prêts à partager vos idées, à apprendre des autres, et à participer activement à la co-construction d'un avenir éducatif réenchanté.

Cet atelier sera animé par Charlotte Rifflet et Camille Duprat, facilitatrices en Intelligence Collective et coordinatrices de deux communautés d’enseignants.

Les intervenants discuteront des défis spécifiques liés à la territorialité et proposeront des solutions innovantes pour assurer une éducation équitable pour tous les élèves de tous les territoires : zones rurales, quartiers prioritaires de la ville, etc. Cette table ronde vise à inspirer les professionnels de l'éducation à repenser l'organisation scolaire pour répondre aux besoins diversifiés des territoires.

L'intelligence artificielle générative bouleverse notre rapport aux outils numériques et aux processus créatifs. Mais elle est aussi source de progrès et d'espoirs notamment en matière d'inclusion. Découvrez le témoignage de Yann Houry, enseignant de Lettres à Hong Kong et participez à un moment de réflexion sur ces enjeux.

Exploiter le rayonnement du jeu vidéo afin d’éduquer, d’anticiper les comportements déviants, agir contre le décrochage scolaire et améliorer le climat scolaire, tels sont les premiers résultats observés au travers d'ateliers esport mis en place dans plusieurs collèges de l'académie de Versailles.

Des études s'intéressent aux effets du jeu vidéo et à l'impact que celui-ci peut avoir sur le développement des compétences transversales. Une démarche innovante financée auprès de 20 collèges et lycées de l'académie de Versailles à compter de cette rentrée scolaire.

Une démarche qui implique partenaires et communauté scolaire.

L’écran tactile autrement : découvrir l’écran tactile collaboratif, comment les interfaces interactives peuvent transformer l’enseignement, favoriser l’engagement des élèves et ouvrir de nouvelles possibilités d’apprentissage. 

Notre atelier vous guidera à travers des démonstrations  pratiques et des discussions sur la manière d’intégrer efficacement nos solutions dans le contexte de l’éducation.

L’ENEJ est un ensemble de services numériques proposés aux élèves, parents et membres de la communauté éducative du second degré. Véritable place de services territoriale et évolutive, l’ENEJ est co-construit avec les collectivités et conçu pour répondre aux besoins des usagers.

Solution modulaire, l’ENEJ s’appuie sur PRONOTE, logiciel de gestion de la vie scolaire au service de plus de 18 millions d’utilisateurs, et s’articule autour de 3 principaux piliers :

-        Gestion des établissements avec la Vie scolaire : garantir une continuité pédagogique avec la suite PRONOTE ;

-        Pédagogie : mettre à disposition des chefs d’établissements de nouveaux outils et ressources pédagogiques dont les biens communs numériques ;

-        Services aux familles : permettre à la collectivité de promouvoir et piloter sa politique famille/jeunesse grâce à des dispositifs ciblés. Plus de 2 millions de Pass jeunes sont gérés au quotidien par Docaposte pour permettre aux jeunes d’accéder à des activités sportives ou culturelles grâce aux aides accordées par la collectivité.

La Vienne, premier Département de France à mettre en place l’Espace Numérique pour l’Éducation et la Jeunesse (ENEJ)

L’ENEJ déployé dans la Vienne s’adresse à près de 46 000 personnes (environ 10% de la population de la Vienne) : élèves, parents (responsables légaux), enseignants, chefs d’établissement des collèges publics, agents et élus du département de la Vienne.

A partir de ce système d’informations, socle du service numérique éducatif de la Vienne, chaque membre de la communauté éducative publique et privée dispose d’un espace personnalisé pour accéder, selon son profil, à des informations, un emploi du temps fusionné, une messagerie sécurisée, et à un bouquet de services : Outils et ressources pédagogiques, Services aux familles, Formations permanentes, Data.

Déployé dans l’ensemble des collèges publics du département depuis septembre 2023, l’ENEJ est une solution financée par le département de la Vienne et développée par Docaposte, filiale du groupe La Poste, répondant aux exigences du Schéma Directeur des Espaces numériques de Travail (SDET) du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. L’ENEJ apporte de nouveaux services comme une plateforme territoriale de recherche de stage pour les élèves de 3ème, assurant ainsi une meilleure égalité des chances entre les enfants, ou la mise à disposition de ressources départementales avec Lire en Vienne Collèges.

Docaposte, premier créateur d’usages numériques dans le monde de l’éducation

-      Docaposte, avec sa filiale Index Education, est au service des établissements scolaires et des collectivités depuis + 30 ans, premier créateur de services numériques pour le secteur de l’éducation, couvrant l’ensemble du parcours éducatif, de la maternelle à l’enseignement supérieur.

-      En tant que premier hébergeur de données scolaires en France avec sa solution PRONOTE en cours de qualification SecNumCloud, Docaposte apporte son expertise dans le traitement des données sensibles pour développer de nouveaux services dans le monde de l’éducation. Sa mission est d’élargir et promouvoir les usages numériques en faveur de la communauté pédagogique, des familles et des collectivités.

-      Fort de cet ADN, c’est donc tout naturellement que Docaposte a imaginé un ENEJ orienté usages utilisateurs, un ENEJ utile qui facilite la communication entre la communauté éducative, les familles et les collectivités et qui met à disposition un catalogue large et évolutif de services numériques plébiscités par les établissements. La solution est par ailleurs souveraine, sécurisée et répond aux enjeux de conformité règlementaire.

Avec l'IA, le potentiel de modélisation des formations s'élargit, offrant une plus grande flexibilité pour créer des variations d’approches pédagogiques et ouvrir de nouvelles perspectives pour l’enseignement à distance. La démarche de Recherche et Développement du Cned entreprend divers projets d'IA sous des approches expérimentales visant à créer des solutions innovantes au service de la qualité de l’enseignement. Les données, au cœur de ces initiatives, jouent un rôle crucial dans la réussite des solutions développées pour améliorer le processus d'apprentissage.
Outre le développement d’IA spécifiques à l’activité du Cned, l’usage courant de ChatGPT soulève des questions sur la supervision des utilisations par les élèves, notamment lors des évaluations. En tant qu’opérateur public de l’enseignement à distance, le Cned prend en compte l’intégration de ChatGPT dans les usages afin de structurer une organisation adaptée à cette évolution en restant conforme aux exigences réglementaires.

Animateur : Franck BODIN Directeur de l’Atelier Canopé 93

Intervenantes :

·       Romain Vanoudheusden, Directeur R&D sur les usages du numérique en éducation, Réseau Canopé

·       Ines DREGE Enseignante de Philosophie

·       Chat GPT.3 – via 1 prompteur sur scène

Descriptif:

Dans le cadre du salon EducaTech, un événement majeur dédié au numérique éducatif en France, cette table ronde se penchera sur le rôle crucial des intelligences artificielles génératives dans l'éducation. Animée par Franck Bodin, Directeur de l’Atelier Canopé 93, la table explorera les dynamiques complexes entre les enseignants, les élèves et les IA génératives, avec les interventions expertes de Romain Vanoudheusden, Directeur R&D sur les usages du numérique en éducation de Réseau Canopé, Ines Drège, professeure de Philosophie et ChatGPT.3,5 un modèle d'IA bien connu présent via un prompteur sur scène.

Les intelligences artificielles (IA) révolutionnent de nombreux domaines, et l'éducation ne fait pas exception. De plus en plus de professeurs intègrent l'IA dans leurs enseignements.

Durant cette conférence, nous nous intéresserons aux enjeux de l’IA dans l’enseignement. Nous présenterons notamment les opportunités et les défis que représentent les IA génératives comme Chat GPT ou Midjourney à partir de cas pratiques. Notre animateur témoignera de ses choix pédagogiques en tant qu’enseignant et détaillera quelques scénarios mis en œuvre pour exercer l’esprit critique des jeunes.

« Plongez dans l’univers Moodle, la plateforme d’apprentissage qui enrichit l’éducation pour tous. Découvrez comment les enseignants peuvent créer des cours interactifs en toute simplicité, tandis que les élèves profitent d’une expérience intuitive et fluide. Rejoignez-nous pour explorer comment Edunao accompagne ses partenaires qui souhaitent favoriser – pour les enseignants – l’usage de modalités pédagogiques adaptées aux besoins des élèves ».

Cas d’école avec la plateforme Éléa du ministère de l’Éducation et de la Jeunesse par Rémi LEFEUVRE Chef de projet plateformes e-learning - Présentations d'innovations techniques et fonctionnelles.

Le laboratoire d'innovation vise à accompagner les transformations de l'Ecole en explorant et en expérimentant de nouvelles approches, méthodes et des technologies éducatives pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage. Il permet de développer des solutions innovantes et d'offrir un enseignement équitable en répondant aux besoins des territoires, pour la réussite de tous les élèves. C'est un service de formation, d'innovation et de recherche à la croisée des acteurs de l'écosystème du numérique éducatif.

Cet atelier offre à ses participants une introduction à l’utilisation de l’intelligence artificielle générative par les enseignants (classe inversée, apprentissage en ligne, format hybride). NOLEJ AI est un outil auteur propulsé par une intelligence artificielle générative, transformant tous documents statiques

(texte, audio, vidéo) en une dizaine d’activités pédagogiques interactives. Ces activités interactives (au format H5P) s’appuient sur les sciences cognitives pour motiver l’apprenant (+85%) et améliorer sa mémorisation (+75%). L’enseignant reste au centre du processus :

• il choisit la ressource pédagogique de référence qui sera analysée
• il passe rapidement en revue ce que a été généré
• il publie les activités interactives générées par NOLEJ AI sur son ENT

Ce qui prenait des heures se fait maintenant en quelques minutes !

Avec un recul de plusieurs années de pratique, nos intervenantes toutes deux professeurs discuteront des scénarios pédagogiques qu’elles ont pu mettre en œuvre au service de leurs élèves.

L’une professeur en collège, l’autre en lycée, elles échangeront sur les usages de l’iPad en classe et répondront aux questions :

En quoi l’iPad est un outil au service de tous les publics ?

Quelles compétences développées chez les collégiens ? les lycéens ?

En quoi cet outil aide les élèves en situation de handicap à mieux intégrer les apprentissages au sein de la classe ?

Leurs propos seront contextualisés s’appuyant sur des scénarios pédagogiques expérimentés en classe.

Plongez dans l'univers révolutionnaire de MindView, où l'intelligence humaine s'unit à l'IA. Découvrez comment les cartes mentales deviennent le catalyseur de votre créativité, propulsant votre réflexion bien au-delà des capacités conventionnelles. Explorez en temps réel les fonctionnalités avancées de MindView et découvrez comment cette application novatrice devient votre allié stratégique. Relevez le défi de repousser les frontières de l'intelligence, tout en maîtrisant l'art de la pensée novatrice. Un voyage inédit vous attend, où l'union de l'esprit humain et de la technologie redéfinit les normes de l'innovation.

Quelles mises en œuvre particulières demandent la généralisation de l'approche par compétences dans un établissement de formation et comment les innovations numériques peuvent-elles venir accompagner et fluidifier les différents chantiers ?

La Directrice Développement et Partenariat du CFA Descartes, Isabelle Druel, viendra partager son retour d'expérience et le responsable R&D de la société Effet B, Baba Mbaye, présentera ses travaux en la matière.

Edunao et DSF échangeront sur l’accessibilité technologique, l’adaptabilité des contenus numériques, les ressources éducatives à déployer ainsi que la formation des enseignants pour développer des environnements d’apprentissage numériques inclusifs.

Les ressources numériques éducatives prennent une place croissante dans l'approche pédagogique des enseignants. Nous présenterons le dispositif déployé et financé par la Région Île-de-France : Quels enjeux ? Quel catalogue de ressources ? Quel dispositif de communication ? Quels éléments d'évaluation du dispositif ?

 Nous verrons dans cette conférence comment engager la discussion avec des enfants sur le numérique responsable, prévenir du cyberharcèlement et promouvoir une communication en ligne saine.

L’OCDE estime ainsi que le temps est venu pour les écoles des pays membres « d’entrer pleinement dans l’ère du numérique »
Le numérique est porteur d’opportunités pédagogiques importantes.
Nous allons, ensemble, échanger autour des facteurs clés de succès qui sont au coeur de ces enjeux. 

Nous tenterons de comprendre comment et en quoi, la maîtrise des outils numériques permet un usage raisonné au service de la pédagogie :
La maîtrise des usages pour tous
La maîtrise des données
La maîtrise de son déploiement
La maîtrise de son parc

Démonstration du logiciel Antidote 11 pour le français et l’anglais.

Et présentation de quelques pistes pour mettre au point des exercices en s’en servant comme point d’appui.

Agenda  :

• Quel est l’état des lieux de l’AI, quels facteurs l’ont propulsé au devant de la scène ?
• ⁠On dit que l’AI se nourrit de la donnée, est-ce son seul carburant ?
• Quels sont les premiers retours de nos clients & quels sont leurs attentes dans un futur proche ?
• On parle d’AI de progrès, qu’est ce que cela veut dire ?
• ⁠Comment préparer nos jeune à l'IA de demain ?
• Quels sont nos conseils au sujet de la myriade de challenges et réflexions sur le bénéfice/risque de l’AI ?

Cette conférence, organisée conjointement par le service Éducation du Conseil de l’Europe, l’expertise de la CNIL en Éducation à la Citoyenneté Numérique et le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse (MENJ), présente les Lignes directrices pour soutenir des partenariats équitables entre les établissements d'enseignement et le secteur privé, en mettant en lumière des exemples d’engagements concrets. Deux objectifs clés : promouvoir un dialogue structuré entre les tous acteurs de l'éducation et introduire, au regard des travaux du Conseil de l'Europe, des initiatives démontrant leur soutien aux lignes directrices et aux principes d’éducation à la citoyenneté numérique dans ces partenariats public-privé. La conférence sera illustrée par les actions innovantes portées le MENJ, les acteurs académiques, la Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés (CNIL) et les EdTech.

De nombreux travaux ont déjà démontré l'impact positif sur l'apprentissage des rétroactions (ou feedbacks) dans les  environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH). Au-delà de la cognition de l'apprenant, les rétroactions peuvent également impacter son état émotionnel, sa motivation ou des aspects métacognitifs tels que son sentiment d'auto-efficacité.
A travers des exemples et retours d'expériences, nous mettrons en avant que la montée en puissance des IA génératives est un réel terrain de jeu pour l'écriture de rétroactions élaborées et personnalisées à l'état de l'apprenant sur le plan cognitif, métacognitif et émotionnel.

Animateur: A déterminer

Intervenants: 

• Marie-Caroline MISSIR, Directrice Générale de Réseau Canopé
• Jean CATTAN, Secrétaire général du Conseil National du Numérique
• Grégoire BORST, Professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l'éducation, Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Education de l’enfant (CNRS)
• Aude Guéneau, VP d’Ed Tech France, CEO et fondatrice de Plume
  

Le numérique n’est pas seulement, un outil, pas seulement un environnement, mais une donnée nouvelle qui change le rapport des élèves au monde et à l’apprentissage : rapport aux fondamentaux, attention, concentration, facultés de travailler en équipe et coopération. Il change également le rapport de la communauté éducative à l’évaluation. Chez Réseau Canopé, nous avons la conviction que la fabrique à grande échelle de « crétins digitaux » n’est pas une fatalité, mais que le numérique, bien maîtrisé et bien enseigné, est une réelle opportunité de progrès pour nos jeunes. Telle est la thèse que nous souhaitons étayer dans cette table ronde consacrée aux enjeux de la formation à la littératie numérique.

Dans cet atelier, découvrez comment tirer parti de Canva Education pour concevoir des supports pédagogiques visuellement attrayants et efficaces. Apprenez à créer des présentations, des infographies, des documents et bien plus encore, en utilisant les fonctionnalités spécifiques de Canva pour l'éducation.

L’accès au numérique pédagogique fait souvent défaut en France du fait du manque d’équipements, alors que les collégiens et lycéens sont en grande majorité tous équipés. De nombreux professeurs intègrent donc dans leur pédagogie l’usage des téléphones personnels avec parfois le risque de perdre l’attention des élèves.

Au travers de cet atelier, ModCo vous propose de découvrir sa solution de sécurisation des téléphones personnels, qui permet de piloter le bon usage pédagogique de ces outils. Cette présentation sera illustrée de cas d’usage et de retours d’expérience d’utilisateurs.

La Neuroéducation : science de l'éducation alliant neurosciences et éducation. Elle est une réelle ressource au service des apprentissages, pour accompagner au mieux les élèves à apprendre à apprendre. Comprendre le fonctionnement du cerveau (et donc celui des élèves)  permet non seulement de pouvoir mieux l'utiliser mais également de trouver les moyens de remédier à ses dysfonctionnements. 

De façon universelle, le cerveau a une capacité incroyable de mémorisation. Encore faut-il comprendre pourquoi on oublie, comment on mémorise, et ce à long terme. Comprendre également pourquoi certains élèves ont des difficultés à apprendre et ce qui peut les aider pour intégrer leurs apprentissages plus facilement.

Formée en orthopédagogie, j'aime transmettre ce que j'ai appris, pour soutenir tous les acteurs de l'éducation. A cette occasion, je vous présenterai l'outil pédagogique Eleph'Ant, conçu avec l'aide des enseignants, qui permet d'installer un rituel quotidien au sein de vos classes. Le défi est de taille : remédier aux disparités de niveau tout en renforçant la confiance en soi de vos élèves. Parlons-en.