Carrefour Innovation pédagogique

Comment intégrer l'intelligence artificielle en classe sans sacrifier l'esprit critique? Découvrez un retour d'expérience concret mené au collège, avec des projets interdisciplinaires, des ressources prêtes à l'emploi et un bilan sans langue de bois (réussites, freins et leviers). Repartez avec des pistes clés pour former vos équipes et faire de l'IA un véritable projet d'établissement.

Louisiana RUPPERT

Prenez en main une démarche pour concevoir des récits illustrés sur l'inclusion et la diversité grâce à une IA gratuite. Testez la méthode côté enseignant et côté élève pour lever les barrières de la langue, du dessin ou de la rédaction. Repartez avec des scénarios directement exploitables en classe

Nicolas RIBEIRO - Laure IBERNON

Participez à un quiz interactif et découvrez une BD créée par des élèves d'IME pour défaire les préjugés sur le secourisme et le handicap. Une prise en main rapide pour comprendre comment associer numérique, pratique concrète et inclusion dans un projet citoyen impactant.

Yamina ISSAD KHEDIMI - Isabelle BIOJOUX
Karim CANNIZARRO - Sandra GARCIA

Envie de faire de la ville votre salle de classe? Ce retour d'expérience interdegré montre comment l'histoire locale, le travail d'enquête et le numérique (parcours, QR codes) mobilisent élèves et habitants. Repartez avec la méthode et les clés pour transposer ce projet sur votre territoire.

François DEGORCE, Faten JOUINI, Nesrine HAJEJE, Matthieu CARO

Découvrez comment l'assistant IA d'ÊtrePROF accompagne votre pratique quotidienne sans faire le travail à votre place. Explorez les fonctionnalités de la plateforme, bâtissez une première séance de classe et repartez avec des repères clairs pour gagner en temps et en autonomie.
Natacha CAZOGIER

Comment maintenir le lien scolaire avec des élèves empêchés d'assister aux cours en présentiel? Découvrez le dispositif Distance Learning (enseignement hybride, suivi individualisé, synergie famille-école). Repartez avec des pratiques transférables pour favoriser l'inclusion et soutenir les besoins éducatifs particuliers.

Bérénice DEBAY-BUCAR et Tiphaine QUENTIER

En 30 minutes, prenez en main le logiciel visuel SESAME pour structurer rapidement vos cours sur Magistère et ÉLÉA. Concentrez-vous sur vos objectifs pédagogiques et la variété des activités, en vous affranchissant des contraintes techniques.

Yoann VEILLET

Besoin de gagner du temps dans la création d'activités interactives? Découvrez HAPI, un outil IA conçu pour enrichir votre geste professionnel et capter l'attention des élèves. Un moyen simple d'alléger vos préparations tout en renforçant l'acquisition des savoirs fondamentaux.

Guillaume HERVÉ

Prenez en main une plateforme libre pour transformer une situation de classe en pistes pédagogiques concrètes. Saisissez votre besoin (à la voix ou au clavier) pour obtenir ressources, structures géolocalisées et fiches adossées à la recherche. Repartez avec une méthode rapide, conforme au RGPD et utilisable dès le lendemain.

Laure IBERNON - Nicolas RIBEIRO

Découvrez un agent conversationnel expérimental conçu pour aider les élèves à faire émerger leurs intérêts professionnels. Basé sur le modèle RIASEC, cet outil questionne et guide la réflexion pour explorer des pistes de métiers, tout en laissant l'élève maître de ses choix.

Nicolas THIRY - Florent De BUCH

Comment faire de l'hétérogénéité des élèves un levier de réussite? Découvrez un dispositif combinant sciences cognitives et numérique pour guider les profils DYS, ULIS ou allophones. Repartez avec des outils testés sur le terrain et la méthodologie de mesure d'impact conçue avec le laboratoire LaPsyDé (CNRS).

Mathilde Ouguel / Célia Giraudeau

Découvrez comment utiliser le podcast et la webradio pour inscrire l'éducation aux médias au cœur de votre classe. Apprenez à guider vos élèves pour qu'ils interrogent leurs sources en devenant eux-mêmes producteurs de contenus, tout en répondant aux exigences des programmes.

Hervé Allesant

Découvrez le fonctionnement d'une IA à travers un Minitel détourné. Grâce à un jeu de devinettes guidé par les élèves, cet atelier montre concrètement comment alimenter une base de données, comparer les résultats et faire comprendre l'apprentissage machine de manière ludique et accessible.

Nicolas CUDEVILLE

L'IA aide-t-elle les élèves ou leur évite-t-elle l'effort? Cet atelier participatif propose de dépasser l'usage de substitution pour viser la coopération et l'émancipation. Découvrez trois gestes professionnels pour doser l'aide de l'outil et repartir avec des stratégies et des prompts directement utilisables en classe.

Mickaël BERTRAND

Découvrez comment transformer l'IA en tuteur pédagogique pour guider les élèves dans la compréhension des énoncés mathématiques. Analysez les opportunités et les limites de l'outil pour favoriser l'autonomie tout en conservant une réelle valeur ajoutée en classe.

Christophe GILGER

Comment utiliser l'IA pour faire de la classe un espace de démocratie participative? Ce retour d'expérience montre comment associer IA, débat collectif et prospective territoriale pour projeter les élèves en 2050. Repartez avec des repères méthodologiques pour transposer cette démarche citoyenne dans votre établissement.

Pascal MERIAUX

Découvrez comment utiliser La Machine à lire à haute voix pour créer des livres audio personnalisés. Cet atelier montre comment amener les élèves à enregistrer leur voix au cœur du récit pour travailler la fluidité, le ton et le respect de la ponctuation de manière ludique.

Isabelle SAVY - Michel SAVY

Comment libérer du temps pour accompagner chaque élève individuellement? Cet atelier présente un outil IA fonctionnant en local (conformité RGPD garantie) qui automatise la saisie et le suivi des travaux de groupe. Repartez avec des pistes concrètes pour allier technologie, évaluation équitable et relation pédagogique humaine.

Sarah FIQUET

Découvrez l'IAdaptation pour concevoir des agents IA au niveau d'aide réglable : reformuler, donner un indice puis retirer l'étayage. Une méthode concrète pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers tout en développant leur autonomie sans faire le travail à leur place.

Renaud TAILLARD

En 30 minutes, découvrez comment transformer l'environnement local en terrain d'étude grâce à une randonnée pédagogique interactive. À partir de l'expérimentation menée au lycée Paul Éluard, découvrez les clés pour structurer une collecte d'informations sur le terrain et la transposer dans votre propre établissement.

Nadia CHACHOUR et Fatima SIMERABET

Generative AI in your future classroom: From prompt struggles to custom-built mini-tools

Between your courses, assignments, and preparing your first lesson plans during student teaching, you have likely already experimented with AI to brainstorm warm-up ideas, refresh a lesson plan, or build a grading rubric. Yet, between overly generic responses, hallucinations, and the feeling of giving up part of your pedagogical freedom, the tool raises as many questions as it solves.

We invite you to an exclusive immersion day on Friday, December 4, 2026, at the EDUC@TECH Expo, tailored specifically to your reality as future teachers. The goal: move beyond simple tips and tricks to take back control and boost your creativity.

Morning (10:00 AM – 12:00 PM):

AI and Critical Thinking – Staying in Control Against the Machine

When preparing a lesson on Sunday night, how far do you actually trust the tool? Based on real-world classroom scenarios (designing a unit, sourcing adapted materials for your students, modifying instructions), we will analyze what really happens in our minds when working with AI.

On the agenda:

• The art of the prompt: Refine your prompting not as a quick fix, but as a way to clarify your own learning objectives.

• Overcoming cognitive bias: Spot anchoring effects, the illusion of expertise, or the tendency to accept generated text too quickly, keeping your essential role as the pedagogical decision-maker intact.

• Under the hood: Understand why AI always sounds so polite, how it predicts the next word (the famous tokens), and learn to challenge its outputs through a hands-on "chatbot inspector" workshop.

Afternoon (1:00 PM – 3:00 PM):

Vibecoding Workshop – Build the Tools You Need

In the afternoon, we move into creative studio mode. Have you heard of vibecoding? It is the ability to develop small applications without writing a single line of code—simply by describing what you want in plain language.

On the agenda:

• Shift your mindset from "How can AI save me time?" to "What custom tool can I build for my students?"

• Build a first application prototype (e.g., a dilemma generator for classroom debates, an argument tester, or a source-verification assistant).

• Leave with actionable ideas to diversify your lessons and offer engaging, original activities.